教育と機会の共存

韓国では高学歴のニートが増加しているといわれています。
これは国力に対して大きな悪影響を及ぼす可能性があります。
同様のことは企業の中でも起こりがちです。
教育研修に多額の予算を投じ、人材育成に力を入れているにもかかわらず、成果が出ない、社員のモチベーションが上がらないといった状況です。
もちろん、その背景にはさまざまな理由がありますが、見逃してはならない重要な点があります。
それは、「教育に見合った実践の機会が提供されているか」という点です。
どれほど優れた教育を行っても、それを活かす機会がなければ成果につながるはずがありません。
経営者の中には、「これだけ投資しているのだから、自分で機会を探してほしい」と考える人もいます。
しかし、そうした自律的に機会を見つけられる人材は、そもそも今の会社にとどまっていないでしょう。
自ら能力を磨き、チャンスを掴み、結果を残せる人材は、簡単に見つかるものではありません。
教育だけでなく、実践の機会を提供してこそ、はじめて成果が生まれるのです。
In South Korea, the number of highly educated NEETs (Not in Education, Employment, or Training) is reportedly increasing.
This trend is likely to have a significant negative impact on the nation’s overall strength.
A similar phenomenon often occurs within companies.
Despite investing heavily in training programs and putting great effort into human resource development, many organizations see little tangible result—employee motivation remains low, and performance does not improve.
Of course, there are many reasons behind this, but one crucial point should not be overlooked.
That is whether opportunities are being provided that allow employees to apply what they have learned.
No matter how excellent the education is, without the chance to put that knowledge into practice, results will not follow.
Some executives may think, “We’ve invested so much—employees should take the initiative to find their own opportunities.”
However, individuals who can proactively develop their skills, find opportunities, and deliver results are rarely the ones who remain in the company.
Talents who can independently grow, seize opportunities, and produce outcomes are not easy to come by.
Without not only education but also the provision of real opportunities for application, meaningful results cannot be achieved.
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